研究内容/創造性教育支援システム
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[[研究内容]]
#contents
*研究背景 [#paeb0dcc]
**こどもの学力の現状 [#ca45951f]
最近の日本のこどもの学力は国際的に上位にあるものの以下の...
-判断力や表現力が十分に身についていない
-学習意欲が必ずしも高くない
-学校の授業以外の勉強時間が少ない
-自然体験・生活体験などの学びを支える体験の不足
-人やものと関わる力の低下
これらの問題を解決するためには従来の知識重視型教育ではな...
基礎・基本を徹底し,自ら学び,自ら考え,主体的に判断し,...
そのため,平成14年度から実施されている学習指導要領は生き...
:学習指導要領|文部科学省が告示する教育過程のこと.
早い話が学校の授業時間数や目的、内容などがまとめて書かれ...
~
戦後の1947年に提示された「学習指導要領(試案)」は,各学...
生きる力は具体的に以下の3要素で構成されています.
-健康や体力
~
たくましく生きるための健康や体力
-豊かな人間性
~
自らを律しつつ他人と共に協調し,他人を思いやる心や感動す...
-確かな学力
~
自ら学ぶ意欲や行動に移す行動力などを含めた総合的な能力や...
従来の教育は基本的な知識や技能を中心に進めてきていました...
生きる力を育成するためには判断力や思考力などの能力や資質...
そのため,判断力や思考力などの育成方法として&color(red){...
**創造性教育 [#bcef44e1]
創造性教育とは「学校教育・産業教育において,創造性の育成...
以下のような例が考えられます.
-身近な材料を使った楽器つくり(図画工作)
-ポスターつくり(美術)
創造性教育は基本的に答えが一意に定まらずアプローチの方法...
そのため,課題解決するには各個人で課題に対する問題把握を...
したがって,ただ単に知識や技能を身に付けるだけではなく,...
**目的 [#h76d67b2]
本研究では,創造性教育の枠組みのなかで,同じ課題に取り組...
それによって,学習者が課題の解決方法が全く思いつかず手が...
*概念モデル形成支援 [#z35c8a64]
**演習における創造性の刺激 [#pbd5bacf]
創造性教育において効率よく創造性を発揮するためには,自由...
自由度の低いツールを演習に用いると,演習課題へのアプロー...
すると,学習者は限られた範囲でしか演習課題へのアプローチ...
それに対して,自由度の高いツールを用いて演習課題を行うと...
しかし,演習課題へのアプローチの自由度が高くなりすぎると...
そのため,自由度の高いツールを用いた演習課題に対して何ら...
適度な制約は目的はしっかりと定められるが達成するためのア...
これは課題のスタート地点とゴール地点をしっかりと定めて,...
この条件を満たす制約として&color(red){競争課題};に注目し...
競争課題では,自分と同じ成績の人がもう一人いたとすると,...
新たな工夫を考える際に,創造的活動を伴うと考えられます.
そこで,本研究では演習に導入する適度な制約を競争課題とし...
**思考プロセスの共有 [#f0a46b27]
創造性教育の課題と同様に創造性を用いて解決する問題のひと...
発明問題を支援する方法論として,以下のようなものがありま...
-川喜多のW型問題解決学-ワラスの4段階説
-バースの三分論モデル
-市川等の二分論モデル-TRIZ
***TRIZ [#kee1fca0]
TRIZは創造的問題解決の方法論である.((粕谷茂:図解これで...
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[[研究内容]]
#contents
*研究背景 [#paeb0dcc]
**こどもの学力の現状 [#ca45951f]
最近の日本のこどもの学力は国際的に上位にあるものの以下の...
-判断力や表現力が十分に身についていない
-学習意欲が必ずしも高くない
-学校の授業以外の勉強時間が少ない
-自然体験・生活体験などの学びを支える体験の不足
-人やものと関わる力の低下
これらの問題を解決するためには従来の知識重視型教育ではな...
基礎・基本を徹底し,自ら学び,自ら考え,主体的に判断し,...
そのため,平成14年度から実施されている学習指導要領は生き...
:学習指導要領|文部科学省が告示する教育過程のこと.
早い話が学校の授業時間数や目的、内容などがまとめて書かれ...
~
戦後の1947年に提示された「学習指導要領(試案)」は,各学...
生きる力は具体的に以下の3要素で構成されています.
-健康や体力
~
たくましく生きるための健康や体力
-豊かな人間性
~
自らを律しつつ他人と共に協調し,他人を思いやる心や感動す...
-確かな学力
~
自ら学ぶ意欲や行動に移す行動力などを含めた総合的な能力や...
従来の教育は基本的な知識や技能を中心に進めてきていました...
生きる力を育成するためには判断力や思考力などの能力や資質...
そのため,判断力や思考力などの育成方法として&color(red){...
**創造性教育 [#bcef44e1]
創造性教育とは「学校教育・産業教育において,創造性の育成...
以下のような例が考えられます.
-身近な材料を使った楽器つくり(図画工作)
-ポスターつくり(美術)
創造性教育は基本的に答えが一意に定まらずアプローチの方法...
そのため,課題解決するには各個人で課題に対する問題把握を...
したがって,ただ単に知識や技能を身に付けるだけではなく,...
**目的 [#h76d67b2]
本研究では,創造性教育の枠組みのなかで,同じ課題に取り組...
それによって,学習者が課題の解決方法が全く思いつかず手が...
*概念モデル形成支援 [#z35c8a64]
**演習における創造性の刺激 [#pbd5bacf]
創造性教育において効率よく創造性を発揮するためには,自由...
自由度の低いツールを演習に用いると,演習課題へのアプロー...
すると,学習者は限られた範囲でしか演習課題へのアプローチ...
それに対して,自由度の高いツールを用いて演習課題を行うと...
しかし,演習課題へのアプローチの自由度が高くなりすぎると...
そのため,自由度の高いツールを用いた演習課題に対して何ら...
適度な制約は目的はしっかりと定められるが達成するためのア...
これは課題のスタート地点とゴール地点をしっかりと定めて,...
この条件を満たす制約として&color(red){競争課題};に注目し...
競争課題では,自分と同じ成績の人がもう一人いたとすると,...
新たな工夫を考える際に,創造的活動を伴うと考えられます.
そこで,本研究では演習に導入する適度な制約を競争課題とし...
**思考プロセスの共有 [#f0a46b27]
創造性教育の課題と同様に創造性を用いて解決する問題のひと...
発明問題を支援する方法論として,以下のようなものがありま...
-川喜多のW型問題解決学-ワラスの4段階説
-バースの三分論モデル
-市川等の二分論モデル-TRIZ
***TRIZ [#kee1fca0]
TRIZは創造的問題解決の方法論である.((粕谷茂:図解これで...
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